Cours de SVT – 5ème

Pour s'y retrouver parmi la diversité des êtres vivants, les scientifiques les classent selon leurs caractères communs. On distingue les animaux, les végétaux et d'autres groupes comme les champignons. Chez les animaux, on sépare les vertébrés (poissons, amphibiens, reptiles, oiseaux, mammifères) des invertébrés (insectes, crustacés, mollusques, etc.). Une clé de détermination permet…

12 chapitres · exercices corrigés et quiz dans l'application

Programme : les chapitres

Chapitre à lire gratuitement : Classification du vivant

1. Pourquoi classer les êtres vivants ?

La nature compte un nombre immense d'espèces. Pour les étudier, il faut les ranger en groupes. Classer, c'est regrouper les êtres vivants qui ont des caractères communs, c'est-à-dire des points communs observables.

Définition : une espèce est un ensemble d'êtres vivants qui se ressemblent et qui peuvent se reproduire entre eux en donnant des descendants capables à leur tour de se reproduire.

Exemple : le mil et le maïs sont deux espèces de céréales différentes, mais elles ont des caractères communs qui les placent dans un même groupe.

2. Les grands groupes du vivant

On distingue principalement :

• les animaux : ils se nourrissent d'aliments déjà fabriqués par d'autres êtres vivants et, en général, se déplacent ;
• les végétaux (plantes) : ils fabriquent leur propre matière grâce à la lumière ;
• les champignons : ils ne sont ni des animaux ni des plantes (le pied de champignon des termitières, par exemple) ;
• les micro-organismes, trop petits pour être vus à l'œil nu, comme certaines bactéries.

3. Vertébrés et invertébrés

Définition : un vertébré possède un squelette interne avec une colonne vertébrale. Un invertébré n'en possède pas.

Les cinq classes de vertébrés :

• les poissons : corps couvert d'écailles, branchies, nageoires (le thiof, la sardinelle) ;
• les amphibiens : peau nue, vivent dans l'eau puis sur terre (la grenouille) ;
• les reptiles : peau couverte d'écailles sèches (le lézard, le crocodile, la tortue) ;
• les oiseaux : plumes, bec, deux ailes (le pélican, le héron) ;
• les mammifères : poils, mamelles, petits qui tètent le lait (le lion, la vache, l'être humain).

4. Les invertébrés

Les principaux groupes sont :

• les arthropodes, qui ont des pattes articulées et un squelette externe : insectes (3 paires de pattes), arachnides (4 paires de pattes), crustacés (crevette, crabe), myriapodes ;
• les mollusques, au corps mou, souvent protégé par une coquille (huître, poulpe, escargot) ;
• les vers, au corps allongé et mou.

Remarque : un insecte adulte a un corps en trois parties (tête, thorax, abdomen) et six pattes.

5. Les critères de classification

On utilise des critères visibles : présence ou non d'une colonne vertébrale, nature du revêtement du corps (écailles, plumes, poils), mode de respiration (branchies, poumons), mode de reproduction (œufs ou petits vivants).

Attention : la forme du corps ne suffit pas. La baleine vit dans l'eau comme un poisson, mais c'est un mammifère : elle respire par des poumons et allaite son petit.

6. La clé de détermination

Définition : une clé de détermination est un outil qui permet d'identifier un être vivant en répondant à une suite de questions à deux choix (oui ou non).

Méthode : on commence par la première question, on suit la réponse choisie jusqu'à arriver au nom du groupe ou de l'espèce.

Exemple : « A-t-il des plumes ? » Si oui, c'est un oiseau. Si non : « A-t-il des poils et des mamelles ? » Si oui, c'est un mammifère.

7. Biodiversité au Sénégal

Le Sénégal abrite une grande diversité d'êtres vivants : les oiseaux migrateurs du Djoudj et de la Langue de Barbarie, les poissons de la mer et du fleuve, les mangroves du Sine-Saloum, les baobabs et les acacias de la savane. Cette diversité s'appelle la biodiversité.

8. Retenir l'essentiel

• Classer, c'est regrouper selon des caractères communs.
• Un vertébré a une colonne vertébrale ; il y a cinq classes de vertébrés.
• Un insecte a six pattes et un corps en trois parties.
• Pour une clé de détermination, répondre aux questions dans l'ordre, par oui ou par non.
• Ne pas confondre l'aspect extérieur et les vrais critères (la baleine est un mammifère).