Cours de EDHC – 6ème

Entrer au collège, c'est découvrir un nouveau mode de vie : plusieurs professeurs, un emploi du temps, un règlement intérieur. Ce chapitre explique pourquoi les règles existent, quelles sont les règles principales (ponctualité, tenue, respect, silence, entretien du matériel) et ce qui se passe quand on ne les respecte pas. Il montre aussi le rôle des délégués de classe et la manière de régler un…

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Programme : les chapitres

Chapitre à lire gratuitement : Les règles de vie en classe et à l'école

1. Pourquoi des règles ?

Dans un groupe, chacun a ses envies. Sans règles, ce serait le désordre : certains parleraient tous en même temps, d'autres prendraient les affaires des autres. Les règles permettent de bien vivre ensemble, de travailler dans le calme et de protéger tout le monde.

Définition : une règle de vie est une consigne que tous les membres d'un groupe doivent respecter.

2. Le règlement intérieur

Chaque collège possède un règlement intérieur. C'est un document qui fixe les droits et les devoirs des élèves, les horaires, la tenue, les sanctions et les récompenses. Il est remis aux élèves et aux parents en début d'année. Il faut le lire et le comprendre.

Remarque : le règlement s'applique à tous, élèves comme adultes, dans la cour, en classe et aux alentours de l'école.

3. Les principales règles à respecter

• Être ponctuel : arriver avant la sonnerie ou le rassemblement.
• Porter la tenue demandée et garder une présentation propre.
• Apporter son matériel : cahiers, livres, stylos, instruments de géométrie.
• Lever le doigt pour parler et écouter quand quelqu'un s'exprime.
• Respecter les professeurs, le personnel et les camarades.
• Prendre soin des tables, des murs, des livres et des toilettes.
• Ne pas apporter d'objets dangereux ni de produits interdits.

4. Le travail en classe

Un bon élève prend des notes, fait ses devoirs, pose des questions quand il ne comprend pas et aide ses camarades sans tricher. La tricherie, la copie et le bavardage gênent l'apprentissage. Se tromper n'est pas grave : on apprend de ses erreurs.

5. Récompenses et sanctions

Quand un élève respecte les règles, il peut recevoir des félicitations ou des encouragements. Quand il ne les respecte pas, il reçoit une sanction proportionnée : avertissement, travail supplémentaire, retenue, convocation des parents. La sanction a pour but d'aider l'élève à comprendre son erreur, jamais de l'humilier. Les châtiments violents sont interdits.

6. Les délégués de classe et le dialogue

Les élèves élisent deux délégués. Ils portent la parole de la classe auprès des professeurs et de l'administration. Un délégué doit être sérieux, juste et respectueux.

En cas de dispute, on évite les coups et les insultes. On explique calmement ce qu'on ressent, on écoute l'autre et, si besoin, on demande l'aide d'un adulte.

Exemple : deux élèves veulent la même place. Au lieu de se battre, ils en parlent et décident de se relayer chaque semaine.

7. Retenir l'essentiel

• Les règles servent à bien vivre ensemble et à bien travailler.
• Le règlement intérieur fixe les droits et les devoirs de chacun.
• La ponctualité, le respect et l'entretien du matériel sont essentiels.
• Une sanction doit éduquer, pas humilier.
• Les conflits se règlent par le dialogue.